edu磨課師+ [教保專業]幼兒學習評量指標暨評分指引介紹_覺知辨識(下) 講師: 廖育霈 臺北市立南海實驗幼兒園 教師薦任教務組長 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
【課程簡介】
開課學校/機構:教育部國民及學前教育署
課程發展年度:2023
課程類別:社會科學_教育
課程資訊（2分鐘）
一、覺知辨識5：能理解口語的意義（13分鐘）
二、覺知辨識6：能辨識音韻的特性（12分鐘）
三、覺知辨識7：能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目的使用訊息類文本（上） （9分鐘）
四、覺知辨識7：能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目的使用訊息類文本（下） （12分鐘）
五、覺知辨識8：能注意且理解自然現象訊息（15分鐘）
課程總測（5分鐘）
【先備能力】
能閱讀及聆聽中文
【學習目標】
1.認識覺知辨識核心素養5、6、7、8的評量指標及評分指引。
2.運用實例熟悉評分指引。
【授課教師】
廖育霈
任職單位
臺北市立南海實驗幼兒園 教師薦任教務組長
簡述
經歷：
‧ 幼兒園教保活動課程大綱種子講員
‧ 臺北市學前瑞吉歐方案教學推廣實驗計畫
‧ 評量團隊宣講人員
學歷：
美國奧勒岡州立大學 教育學院
001_課程資訊.mp4
002_覺知辨識5：能理解口語的意義.mp4
003_悸噶踼-6：能辨識音韻的特性.mp4
004_覺知辨識7：能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目的使用訊息類文本（上）.mp4
005_覺知辨識7：能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目的使用訊息類文本（下）.mp4
006_覺知辨識8：能注意且理解自然現象訊息.mp4
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